28 de octubre 2025 – Educación en el campo de la salud en el sector educativo

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Ponentes

Moderador

Prof. Dr. Fernando Peñaranda Correa es médico, magister en salud pública, magister en educación y desarrollo social y doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Es profesor titular e investigador senior del grupo de Investigación Salud y Sociedad de la Facultad Nacional de Salud Pública de la Universidad de Antioquia. Es el coordinador de énfasis en educación para la salud de la Maestría en Salud Pública. Ha sido profesor en los programas de pregrado y posgrado de la Facultad y en otras universidades del país, en los siguientes temas: epistemología, investigación cualitativa, ética y justicia social, salud pública, promoción de la salud y educación para la salud. Ha escrito numerosos artículos, capítulos de libros y libros en las áreas de la educación para la salud, investigación cualitativa, ética y salud pública y justicia social.

Bibiana E. Castro Franco. Psicóloga, con especialización en Psicología Social, Maestría en Salud Pública y Doctorado en Ciencias Humanas. Profesora de la Universidad del Cauca. Departamento de Educación y Pedagogía. Investigadora del Grupo de Educación Popular y Comunitaria. Miembro de la Red Colombiana de Educación en el Campo de la Salud. GT CLACSO Salud Internacional y Soberanía Sanitaria.

Dra. Kátia Souto. Coordinadora Nacional del Programa Saúde na Escola, Ministerio de Salud, Brasil

Goof Buijs. Director de la Cátedra UNESCO de Educación y Salud. Tras completar su máster en Nutrición Humana, su primer empleo fue como profesor de ciencias de la salud en el instituto de formación de profesores de Ámsterdam. A continuación, pasó a trabajar en el ámbito de la promoción de la salud, como responsable de la promoción de la salud en Ámsterdam. En el Instituto Neerlandés para la Promoción de la Salud (NIGZ), se especializó en la promoción de la salud en las escuelas, siendo el primero en introducir a nivel nacional el programa nacional de promoción de la salud en las escuelas y dirigiendo varios proyectos europeos. En 2007, asumió la dirección de la red Schools for Health (SHE) hasta 2017. En 2018, junto con el profesor Didier Jourdan, creó la Cátedra UNESCO de Educación y Salud, que también es Centro Colaborador de la OMS. Su especialidad es unir los sectores de la salud y la educación. Es un experimentado creador de redes, especialista en cocreación, formador y organizador de eventos locales y globales. Apoya la cooperación entre las personas, centrándose en los talentos y la singularidad de cada uno. Ha sido activista medioambiental durante la mayor parte de su vida.

Resumo

Durante este webinario, los ponentes analizarán las experiencias con la educación en el campo de la salud en el sector educativo de varios países para identificar logros, dificultades y posibilidades. Cada ponente compartirá sus respectivas experiencias, identificando los avances, fortalezas, dificultades y para la articulación de los sectores de la educación y la salud para promover la educación en el campo de la salud en el ámbito escolar. A continuación, los participantes tendrán tiempo para formular preguntas y hacer comentarios sobre las presentaciones de los ponentes.

Contribución de nuestros oradores

La grabación del webinario

Red Latinoamericana por la Revitalización de la Educación en el Campo de la Salud

Este webinario hace parte de la “Red Latinoamericana por la Revitalización de la Educación en el Campo de la Salud”. Esta iniciativa se está proponiendo con la participación de la Cátedra de Educación y Salud de la UNESCO, el Consorcio Interamericano de Universidades y Centros de Formación de Personal en Educación para la Salud y Promoción de la Salud (CIUEPS), la Red Brasileña de Educación Popular en Salud, la Red Colombiana de Educación en el Campo de la Salud y la Oficina Regional para América Latina de la Unión Internacional de Promoción de la Salud y de Educación para la Salud (UIPES/ORLA). Se han trazado como objetivos los siguientes:

Promover la ECS (EpS – EdPopS) en los ámbitos nacionales e internacionales, como dimensión fundamental de las disciplinas de la salud, de las ciencias de la educación y de las ciencias sociales y humanas.
Recuperar la producción latinoamericana y posicionarla en el ámbito regional, lo que implica promover sus apuestas críticas y decoloniales. Una ECS (EpS – EdPopS) que propenda por la transformación social hacia una sociedad más justa y equitativa que garantice el bienestar y una vida con dignidad.
Fomentar la articulación de los sectores de la educación y la salud para fortalecer las acciones de cada uno de estos sectores para promover la ECS (EpS – EdPopS), al reconocer la educación y la salud como dos derechos humanos inalienables, sinérgicos e interdependientes.
Fortalecer la fundamentación teórica, política y ética de la ECS (EpS – EdPopS) como requisito para una praxis pedagógica responsable, productiva y ética.
Generar un espacio para la articulación de la academia y la sociedad civil que permita la integración latinoamericana para compartir experiencias, conocimientos y aspiraciones enmarcadas en un propósito colectivo.
Propiciar la integración nacional e internacional respecto a la ECS (EpS – EdPopS) como espacio para el aprendizaje mutuo y solidario, y para facilitar acciones de cooperación en el desarrollo de eventos académico-científicos, investigaciones y procesos de formación.

Los webinarios, abiertos a la participación de todos los interesados, hacen parte del programa. Son sesiones vivenciales, de 60 – 90 minutos, con ponentes invitados que presentan sus reflexiones sobre dos o tres preguntas problematizadoras para incentivar la participación de la audiencia. Para esta primera fase del programa se han programado cinco webinarios, con un intervalo de 2 meses entre cada uno.

Vea las grabaciones de los webinarios anteriores: