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Oradores
Moderador
Prof. Dr. Hiram V. Arroyo – Acevedo, Docente e investigador de Promoción de la Salud y Educación para la Salud, Director, Departamento de Ciencias Sociales, Director, Centro Colaborador de la Organización Mundial de la Salud (OMS/OPS) para la Capacitación e Investigación en Promoción de la Salud y Educación para la Salud, Facultad de Ciencias Biosociales y Escuela Graduada de Salud Pública, Recinto de Ciencias Médicas, Universidad de Puerto Rico
Prof. Dr. Fernando Peñaranda Correa es médico, magister en salud pública, magister en educación y desarrollo social y doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Es profesor titular e investigador senior del grupo de Investigación Salud y Sociedad de la Facultad Nacional de Salud Pública de la Universidad de Antioquia.. Es el coordinador de énfasis en educación para la salud de la Maestría en Salud Pública. Ha sido profesor en los programas de pregrado y posgrado de la Facultad y en otras universidades del país, en los siguientes temas: epistemología, investigación cualitativa, ética y justicia social, salud pública, promoción de la salud y educación para la salud. Ha escrito numerosos artículos, capítulos de libros y libros en las áreas de la educación para la salud, investigación cualitativa, ética y salud pública y justicia social.
Prof. Dr. Eymard Mourao Vasconcelos es graduado en Medicina (1975), máster en Educación (1986), doctor en Medicina Tropical (1997), todos por la Universidad Federal de Minas Gerais, y posdoctorado en Salud Pública por la ENSP/FIOCRUZ. Es profesor jubilado del Departamento de Promoción de la Salud del Centro de Ciencias Médicas de la Universidad Federal de Paraíba, habiendo trabajado durante 19 años en el Programa de Postgrado en Educación. Tiene experiencia en el área de Salud Pública, con énfasis en Educación Popular y Salud Comunitaria, actuando principalmente en los siguientes temas: educación para la salud, educación popular, atención primaria de salud, espiritualidad en salud y extensión universitaria. Es el actual coordinador de la Red de Educación Popular y Salud. También coordina el Grupo de Investigación en Educación Popular en Salud.
Resumen
En el propósito de recuperar la producción latinoamericana y sus apuestas críticas y decoloniales para posicionarla en el ámbito regional es necesario identificar la perspectiva pedagógica que sustenta el acto educativo lo cual exige una toma de posición. Esto implica trascender la apariencia y lograr precisar la esencia del acto educativo, para superar la perspectiva biomédica, instrumental e instruccional, y promover una educación dialógica, problematizadora y emancipadora. Dicha perspectiva alternativa precisa un abordaje transdisciplinar, pero también dialógico, en la medida en que no solo se reconozca los conocimientos instituidos desde las disciplinas académicas sino también los saberes populares y ancestrales. Una educación orientada hacia el desarrollo de capacidades entendida como las habilidades y oportunidades para vivir la vida que se valora y el fortalecimiento de la autonomía como también las capacidades de organización comunitaria y participación política.
Algunas de las preguntas y reflexiones que se abordarán durante el webinario son :
- ¿Cómo acontece en nuestra región el debate teórico y político de la educación en el campo de la salud (educación para la salud – educación popular en salud) y como aporta este debate al posicionamiento de los desarrollos y experiencias surgidos en América Latina?
- ¿Cuál es la educación en el campo de la salud que queremos promover teniendo en cuenta la intencionalidad (¿para qué educamos?) y el sentido ético y político (¿por qué educamos?)?
Contribución de nuestros oradores
La grabación del webinario
Red Latinoamericana por la Revitalización de la Educación en el Campo de la Salud
Este webinario hace parte de la “Red Latinoamericana por la Revitalización de la Educación en el Campo de la Salud”. Esta iniciativa se está proponiendo con la participación de la Cátedra de Educación y Salud de la UNESCO, el Consorcio Interamericano de Universidades y Centros de Formación de Personal en Educación para la Salud y Promoción de la Salud (CIUEPS), la Red Brasileña de Educación Popular en Salud, la Red Colombiana de Educación en el Campo de la Salud y la Oficina Regional para América Latina de la Unión Internacional de Promoción de la Salud y de Educación para la Salud (UIPES/ORLA). Se han trazado como objetivos los siguientes:
- Promover la ECS (EpS – EdPopS) en los ámbitos nacionales e internacionales, como dimensión fundamental de las disciplinas de la salud, de las ciencias de la educación y de las ciencias sociales y humanas.
- Recuperar la producción latinoamericana y posicionarla en el ámbito regional, lo que implica promover sus apuestas críticas y decoloniales. Una ECS (EpS – EdPopS) que propenda por la transformación social hacia una sociedad más justa y equitativa que garantice el bienestar y una vida con dignidad.
- Fomentar la articulación de los sectores de la educación y la salud para fortalecer las acciones de cada uno de estos sectores para promover la ECS (EpS – EdPopS), al reconocer la educación y la salud como dos derechos humanos inalienables, sinérgicos e interdependientes.
- Fortalecer la fundamentación teórica, política y ética de la ECS (EpS – EdPopS) como requisito para una praxis pedagógica responsable, productiva y ética.
- Generar un espacio para la articulación de la academia y la sociedad civil que permita la integración latinoamericana para compartir experiencias, conocimientos y aspiraciones enmarcadas en un propósito colectivo.
- Propiciar la integración nacional e internacional respecto a la ECS (EpS – EdPopS) como espacio para el aprendizaje mutuo y solidario, y para facilitar acciones de cooperación en el desarrollo de eventos académico-científicos, investigaciones y procesos de formación.
Los webinarios, abiertos a la participación de todos los interesados, hacen parte del programa. Son sesiones vivenciales, de 60 – 90 minutos, con ponentes invitados que presentan sus reflexiones sobre dos o tres preguntas problematizadoras para incentivar la participación de la audiencia. Para esta primera fase del programa se han programado cinco webinarios, con un intervalo de 2 meses entre cada uno.
Ver las grabaciones de los otros webinarios:
